¡Qué prisa se da Papa Noel para traer los regalos! Me parece que son para los alumnos y alumnas de Historia 1º de Bach. Tal vez sea por aguantar al profe de Historia. Pero, ¿los sans-culottes tienen regalos por Navidad? No sé, no se....
Nuestra Constitución fue aprobada por el pueblo, mediante un referéndum, el día 6 de diciembre de 1978. De ahí que ese día se celebre el Día de la Constitución.
Este vídeo (procedente de artehistoria.com) recuerda los resultados de dicho referéndum.
En el portal de la Constitución Española, que ha abierto el Congreso de los Diputados, se puede acceder al texto constitucional con una sinopsis de cada artículo, así como a otras informaciones relevantes como los estatutos de autonomías, los resultados electorales desde 1978 hasta hoy (elecciones generales, autonómicas y consultas al pueblo), órganos constitucionales, constituciones históricas españolas... y una Zona Joven:
http://narros.congreso.es/constitucion/index.htm
¿Sabías que el emperador de Francia, Napoleón III, estuvo casado con una española?
Puedes accer a él desde http://historiazuer.blogspot.com/ o desde el enlace que ha puesto en Blogs de Historia
¡¡El paraguas!! Estos invernales días hacen que el paraguas se convierta en un útil imprescindible, no salimos de casa sin él (¡ya sé que vosotros no utilizáis paraguas!). El profesor de historia, que ha hablado en clase de inventos que revolucionaron el mundo, de repente, se pegunta ¿quién inventó el paraguas? Seguramente no hay unanimidad en la respuesta, aunque sí hay acuerdo en lo referente a la antiguedad del invento.
Las escenas sobre la actuación de las tropas de Garibaldi ("Los Mil camisas Rojas") que hoy hemos proyectado en clase son un fragmento de esta película. Más información sobre esta obra maestra del cine, pulsando aquí
Este post pretende ser el resumen del proceso de la Unificación Italiana (el mapa es prácticamente similar al de vuestro libro de texto)
Fuente (Anterior edición de nuestro libro de texto, Vicens Vives)
Se ha comenzado a publicar un nuevo Blog de Historia: CLUB DE LA HISTORIA.
Informate sobre este cuadro titulado "El fusilamiento de Torrijos y sus compañeros" pintado por A. Gisbert.
Con este mapa, podéis seguir mejor el apartado de los apuntes dedicado a la Emancipación de América Latina
Información aparecida en ABC. Edición digital del 12 de nov. de 2008
Durante este fin de semana, hemos podido contemplar magníficas recreaciones de la Batalla de Gamonal. En la foto, la que se desarrolló en Fuentes Blancas en la mañana ddel domingo.
EL CONGRESO SE DIVIERTE
Esquema de la Carta Otorgada francesa de 1814 y su evolución (Fuente: una edición anterior de nuestro libro de texto, Vicens Vives)
Hoy hemos comenzado a hablar en clase de Napoleón. Dentro de pocos días, en nuestro barrio, se escenifica la Batalla de Gamonal, cuyo croquis aparece en la imágen (tomada de: F. Ortega, "Breve Historia de la Ciudad de Burgos"). Tal vez alguno participéis en la escenificación. Podéis informaros sobre esta batalla y, de paso, hacer una explicación al croquis de la imagen.
En el libro, pág. 46, puedes ver el organigrama de la Constitución de 1791. En la imagen (tomada de un libro de texto antiguo de Mac Graw Hil), una tabla-resumen de las Constituciones de 1793 y 1795. Puedes compararlas. No olvides pensar, en primer lugar, quiénes gobernaban en el momento en que se publicaron.
Estamos lejos de estudiar la II Guerra Mundial, sin embargo puede interesaros leer esta noticia del Diario El País (Edición Digital) en la que da cuenta de la aparición de un libro que profundiza en las enormes penalidades que tuvo que sufrir la población de esta ciudad durante el asedio a la que la sometieron los nazis.
Si os apetece completar el visionado del documental sobre la Revolución Francesa (en clase vimos poco más de 20 min., así que hay que continuar en la parte III), podéis hacerlo desde You Tube. Enlaces:
En la imagen, un acta de condena de un ciudadano a la pena de muerte. Sorprende la brevedad del documento, la falta de razonamiento de la sentencia, la ausencia de pruebas, etc. ¡Es la época del Terror!
Si te fijas bien en la imagen, observarás perfectamente que el Rey, con su huída, había perdido todo su prestigio. ¿Qué elementos de la imagen pueden ayudarnos a sacar esta conclusión?
Comentad esta imagen alegórica de la Toma de la Bastilla:
En este segundo tema, estamos abordado el sistema político del Antiguo Régimen y su crisis. Hoy comenzaremos a fijarnos en las principales aportaciones políticas de la Independencia de los Estados Unidos: la Declaración de Derechos y la Constitutción. No vamos a detenernos a explicar la guerra; sin embargo ¿alguien puede explicar el hecho que se refleja en esta imagen y relacionarlo con la Guerra de Independencia?
Con este título se exhiben en Burgos dos exposiciones complementarias, una está ubicada en la sala de exposiciones de Cajacírculo (Plaza de España) y la otra en el Arco de Santa María.
Wikillerato es una interesante página colaborativa. El nombre nos recuerda a Wikipedia, la web que tanto visitamos. La sección de Historia de Wikillerato, en desarrollo, aporta contenidos interesantes y diversos materiales multimedia. No echéis en el olvido esta página, os será útil, tanto en primero como en segundo.
Fuente: Edit. Vicens Vives de las dos primeras y Edit. Akal de la última |
| Fuente: Gutiérrez benito, E.: "La revolución industrial 1750-1850". Akal |
Ayer, en clase, cuando estábamos hablando de la revolución demográfica, os pregunté sobre la antiguedad aproximada de los restos humanos hallados en Atapuerca. Andabais un poco despistadillos. Para informaros sobre la historia e importancia de los yacimientos de Atapuerca, sus descubrimientos, etc., podéis consultar varias páginas de Internet. Para comenzar, os recomendaría ésta
Una Web sobre la revolución Industrial, perteneciente a Libros Vivos de la edit. SM. Para acceder, pulsa aquí.
